我们社会最重要的支柱之一就是工程师的存在。没有称职的工程师，就不可能有意义地开发和控制技术，我们的现代生活也将崩溃。如果我们把科学家归类为开发者，那么我们就需要把工程师归类为执行者和设计者。然而，一个好的工程师需要在他或她的培训中有坚实的背景。特别是在竞争激烈的新世界，仅仅对工科学生进行黑板教育是不够的。更多的是需要的，这样学生就可以成为一个能够克服各种技术挑战的现代工程师。
工程专业的学生需要的东西之一就是对新技术进行培训。然而，对于航空航天工程或核工程专业的学生来说，这并不总是可能的。由于现实培训环境的高成本，创建一个实验室可能过于昂贵，因此，几乎不可能在特定的工程流的所有方面提供培训。
然而，随着仿真软件和虚拟训练环境的使用，培养新工科学生成为可能。通过这种方式，学生将有机会尝试新的开发和设计技术，使用这些模拟软件和虚拟培训环境。特别是在航天、核能、航海工程等特殊的利基工程领域，以及一些专门的机械科学领域，这些类型的环境将为所需的培训提供必要的背景。当然，这些模拟软件以及为工科学生提供的虚拟培训环境会花费一些钱，但这比为学生创建完整的环境要少得多。
因此，世界上大多数技术大学和不同学院的工程课程都需要改变，这样才能使这些技术学生获得最好的结果。不幸的是，世界上仍然有太多的大学不遵循这些基本原则，他们仍然只是用黑板教学。这反过来又导致了工程师的不足，导致了工业和技术过程中的某些降级。此外，自然的结果是，在培训应届毕业生的过程中，这个行业最终失去了时间和金钱。因此，为了更好地开展工程教育，需要实施这些新的教育方法。