批判性思维的概念已经在许多复杂的方式定义，但对青年学生新的概念，它可以被概括为为自己的思考和判断。当你发展批判性思维技能，你将学会评估信息和工艺信息，你听到你收集而认识你的内隐偏见。你将分析呈现给你，以确保它是声音的证据。
认识常见的谬误
谬误是技巧的逻辑，理解它们是避免对他们最好的方式。有很多类型的谬误，和你越想，越容易你会认识到他们在你周围，特别是在广告、争论、政治的讨论。
- 从众的上诉：从众上诉认为你应该跟随的东西因为其他所有人都相信
- 恐吓战术：恐吓战术就是用一个可怕的故事作为例子，让你更容易相信一些潜在的假设。
- 上诉两种情绪：诉诸情感用激昂的演讲或一个悲惨的故事来说服别人支持你。
批判性思维的特点
成为一个挑剔的人，你必须培养一些技能。
- 假设你携带的识别。你有没有想过为什么你相信你所相信的东西吗？你相信的东西，因为你已经告诉相信他们？走出你自己的信念，从中立的角度观察。注意假设和自我反思。
- 处理信息的真。有时人们传递信息，是不是真的（即“假新闻”的危机。）
- 认识一个泛化。女孩不喜欢虫子。老年人是明智的。最好的宠物是猫。这些都是一般的。他们不总是正确的，是吗？
- 评估旧信息和新的想法。有一次当医生认为水蛭可以治愈我们。承认是普遍接受的，并不意味着它是真的。
- 产生新想法的依据。侦探收集位的真理，再把它们放在一起像一个谜破案。一个小小的欺骗可以危害调查。整个求真的过程是不稳定的，一个坏的证据，导致错误的结论。
- 分析问题和认识复杂零件。机械师必须了解整个发动机工作才能诊断一个问题。有时有必要解构一个引擎来找出哪些部分不工作。你应该处理这样的大问题:把它们分解成小的部分，仔细地仔细观察。
- 使用精确的词汇和沟通清晰。真的可以用模糊语言模糊。这是发展你的词汇，你可以准确的重要真理。
- 在回应的情况或问题管理情绪。不要被激起了愚弄，动之以情或愤怒的言语。保持理性，控制自己的情绪，当你遇到新的信息。
- 判断你的来源。学会收集信息时隐藏的议程和偏见。
在学生从高中到大学和研究生院要发展批判性思维技能为了开展研究。学生将学会识别良好的来源和坏消息，做出合乎逻辑的结论，并发展新的理论。