总体和样本

总体招的是所研究对象的全体。它可以是全国的教师、某省普通高中的三年级学生、某校小学生的家长等等。只要研究对象定义清楚.总体就由此而知。一般说来,总体的人数相当多,但研究者不可能对全部研究对象进行调查、观测等。这样,就要采取抽样的方式,从总体中抽出部分样本加以研究。然后再根据样本的特征来推论总体的特征。样本由总体中抽取的部分个体或单位所组成.是总体的一部分。样本所包台的个体数目称为样本容量。

在教育研究实际工作中,由于不拿摄取样方法而造成人力、物力、时间以及数据资源的浪费,造成对问卷调查泛滥的抵触情绪等,这种例子是很多的。有人误以为最好用行政命令手段选取尽可能多的样本,样本越大越好。如果一个研究只需选取5叨人作为样本就可以推断出总体情况.就不需要搞上万人。人多,抽样误差减少,可是过失失误又增大了。大量实践证明,实验、调查对象的选择虽然没有经过随机分配和均等处理.但只要坚持了普通性原则,就能使研究对象的选择具有较普通意义。特别是在农村.样本的代表性很大,一个实验点的经验完全可以推广到相类似的地区。

2017-05-13T14:29:07+01:00