如何评估你的教学效果?

定期进行系统性自我评估的教授无疑会从他或她所在系、学院或大学的正式评估方法中获得更大的回报(和/或潜在的损失更小)。定期的自我评估在你职业生涯的早期尤其重要,因为你寻求发展洞察力和技能,以改善你不断发展的教学风格。

为正在进行的自我评估系统提供结构的一种方法是记录日记——手写的、数字记录的或电子的——在其中你可以反思你的教学经历。每次课后花5到10分钟的自省时间来处理并写下能得到学生积极回应的技巧和活动。虽然手写你的想法是非常强大的,如果你的笔迹像我的一样,你最好使用你的文字处理软件。你也可以使用像Dragon natural Speaking这样的软件,或者其他一些语音识别软件来捕捉你所说的话。当你反思你的教学(并捕捉你的思想)时,把注意力集中在课堂上你认为可以改进的策略和事件上,以及那些你认为行之有效的策略和事件上。把你的想法用文字表达出来,并对它们进行编辑,以反映出你准确的想法和情绪,这能让你养成更有效的习惯,并对你的教学表现建立信心。

当你努力帮助学生掌握你的课程材料时,经常用以下问题来提问自己:

  • 我是否对看待问题的新方法持开放态度,还是我已经有了所有的答案?
  • 我是在尝试新事物还是受到旧方法的限制?
  • 我是激励我的学生,还是让他们变得乏味?
  • 我是认同他人和自己,还是贬低自己?
  • 我是积极寻求挑战,还是安于现状?
  • 我是顽强的,还是屈服还是放弃?
  • 我被描述为热情还是平淡?
  • 我是否经常证明我是一个既学又教的人?
  • 我是在设定新的目标还是希望事情会有所不同?

考虑每学期至少问自己一次这些问题。把你的答案写下来,留着以后参考。决定你是需要改变方向还是只停留在正确的方向上(芬克,1995)。你对自己课程的成功负有最终责任。每周花几分钟的时间来反思和留意什么是有效的,什么是可以改进的,这的确是一项明智的投资。战略教授知道正念和反思是有区别的。

2018-10-29T12:02:24+00:00