就是规范人性化。

学校管理需要规范,与此前僵硬的规范不同,人本学校中的规范是人性化的,使学校工作有章可循、有法可依、有序进行的同时允分考虑到不同人的特征差异做合理的要求,注重实效。在学生评价上也在积极探索更加多元化的评价方式,发展学生自我评价、自我激励能力,培养学生自主学习的习惯,确保他们的学习自由权。

人本学校的备方面设计、教育教学、管理、评价、教育方式方法等方面都需要将学牛的成长发展需求作为第一依据,在学校进行各种革新和兴替的时候,也应该以学生的成长发展需要为第一依据。例如,社团是学生自主学习的很好方式,就应积极鼓励学生自主组建各种社团;书院制有利于学生宿舍生活的多样,也有利于学生良好品格养成,若将学生成长发展作为第一依据,就宜予以支持。

再比如选课制、走班制、弹性学制、学分制、导师制、个案教学制,这些制度实施起来会增加学校的工作量,需要改变复制行政体制而来的学校管理制度,但它们的优点是可增加学生自主选择的机会,具有更强的灵活性,具体照顾了各类学生的不同特点,提供学生个性得以完全施展的空间。

2018-01-04T13:36:22+00:00