玛亚的教育:将文科带入学校——温彻斯特大学

学校师生
从大学第一学期开始,我就确信我所学习的哲学“文科”教育能提供我大学教育之外的东西。我看到了将我的学位推广到学校的教育方法的巨大潜力,而这种信念只是在我三年的学习中才逐渐增强。

在我上大学之前,我就读于斯坦纳学院。

在这里,就像在大学里一样,我在教育和学习方面有很多美好的经历,因为这不仅仅是消化事实,而是更有意义的事情。但我意识到,并非所有学生都有这样的经历。与我自己的教育经历相反,许多学生发现教育缺乏生气,毫无意义。看到其他事情是可能的,这深深地影响了我。教师通识教育计划(LAT)正是我想从事的工作,它拓宽了儿童通识教育的范围,为学习带来了深度、意义,或许我可以说,是“灵魂”的回归。

我在陶尔哈姆莱茨的约翰·斯科尔小学度过的文科时光是我获得学位的亮点。

我们每年11月访问学校,他们将在明年3月带着大约15名学生回来。那是最鼓舞人心的日子。对我来说,最重要的工作是我领导了一年五节关于柏拉图的课。我不认为任何事情能让你为第一个时刻做好准备,站在全班同学面前,三十双期待的眼睛看着你。但是,第一堂课能有多美好呢?当你面对生活中的“大问题”,想知道“灵魂”可能是什么,而一个孩子告诉全班同学,它是“你内心燃烧着的一团光”。在准备和教授这一课的过程中也有教育。向一群9-10岁的孩子介绍柏拉图的三灵魂绝非易事。我们花了好几个小时才把最中心的地方挖出来。但是,对我来说,站在教室的前面,在教学的过程中也有教育。就在那一刻,你感到心里七上八下,看着孩子们的眼睛里闪烁着生命的光芒,充满了好奇、挣扎、质疑、思考、交谈和倾听。正是在这些时刻,我确信这是我必须做的工作。

我在教育和学习方面有很好的经历,因为这不仅仅是消化事实,而是更有意义的事情。但我意识到,并非所有学生都有这样的经历。

我很荣幸能参与这个项目。它让我有机会把我的文科教育、它的理想和价值观带到课堂上。正是通过学习文科和在文科学校的日子里,我真正发展了我教书的职业。现在,我想把我的学位教育理念带进孩子们的课堂。为此,我现在正在德国接受斯坦纳教师培训课程。在过去的三年里,我和约翰·斯科尔一起度过的文科日是我的灵感来源,也是我现在寻求为教育而生活和工作的方式的跳板。

2019-08-09T12:13:08+01:00