最新消息 2016-11-04T16:33:33+00:00
1901, 2018

中国对现代学校制度的急需与障碍

January 19th, 2018|News|

现代学校制度是社会法治环境里的学校治理制度,是依法治国在依法治教上的落文,要通过《学校法》的立法加以保障,用法律治理校长、治理学校,学校成为责任有限独立自主的法人,自己对自己的行为负责任就行了,对社会开放,学校的教育资源、体育设施、图书馆对公众开放。 现行学校管理体制管办评是一家人,管理者既是船长又 [...]

1801, 2018

建设现代学校满足学生成长发展需要

January 18th, 2018|News|

尊重个性差异,体现以人为本,促进学生的充分和谐发展,谋求学生身心健康与知识学习和谐发展。学习途径多样化在一定程度上又会促进学校由封闭走向开放灵活,所以,建设现代学校满足学生成长发展的需要将会是一个漫长而又需要及早启动的过程。 现代学校不只是一个时间概念,它是人类探索如何才能更好地、更有效地从事教育而 [...]

1701, 2018

建立现代学校治理体系的中心要集中在学生身上

January 17th, 2018|News|

依据行政中心做选择,就不可能实行这些制度;若以学生作为第一依据,就必须坚定不移建立集多样化和个性化于一个系统的教学管理制度,并设法为它们的有效实施准备前提条件:一是提升学校的学科、专业和课程体系;二是提升师资能力和质量,二是优化学校教学设备;三是升级整个学校的管理评价体系。 建立现代学校治理体系的中 [...]

1601, 2018

就是规范人性化。

January 16th, 2018|News|

学校管理需要规范,与此前僵硬的规范不同,人本学校中的规范是人性化的,使学校工作有章可循、有法可依、有序进行的同时允分考虑到不同人的特征差异做合理的要求,注重实效。在学生评价上也在积极探索更加多元化的评价方式,发展学生自我评价、自我激励能力,培养学生自主学习的习惯,确保他们的学习自由权。 人本学校的备 [...]

1501, 2018

落实人本教育关键在于维护教育当事人的自主权。

January 15th, 2018|News|

最重要的是学生应该有学习自由和自主权。学生的学习自由权包括受教育的选择自由权、学习自由权、表达自由权等,每个教育当事人都要成为自己教育的主人,政府有责任维护每个人的教育自主权,而不应强求一律;政府有责任创造条件使人人在其中做出适合自己的选掸,要使每个人走上自己的教育之路,而不是千万人都走一条路。学生 [...]

1201, 2018

鉴于中国学校走过的歧路,回归人本学校存在较大的差距,也存在巨大阻力,因此需要逐步转向。

January 12th, 2018|News|

学生成长发展的需求最大,就像尊重生命那样尊重它的存在相差异性的特点,围绕它设计课程,选配教师、确定评价标准,变革管理方式。学校当通过满足学生成长发展的需求去满足社会对教育的需求,从而提高教育服务社会的能力,而非相反。过去数十年教育恰恰以行政权力为中心从相反的方向过度强调了非教育的需求,严重忽视了学生 [...]