自我实现

“自我实现”是人的需要中的最人性化的需要。教育自然不是去满足人的生理、安全的需要,在很大程度上是满足人的爱与归属、尊重和自我实现的需要,自我实现是人的最高层级的需要,也是教育应该集中最大的精力去满足的需要。

通常,一个人的成长就是在不断进行自我认识、自我设计与建构、自我实现的不断循环提升的过程。当一轮自我实现完成之后又会生成新的自我认识,进行新的自我设计与建构,再通过努力实现新的目标。当个体有了自我意识后,他便会在对自己认识的基础上设计自己的未来发展方向和蓝图,确立自己的成长与发展目标,并有意识地通过自己的行为去实现自己所确立的目标,这个过程是包括父母、教师在内的其他任何人都无法替他完成的,其他人最多只能向他提供参考意见和相关的知识背景。一旦这个目标实现了,个体便会获得自我实现的内心体验,便会产生荣誉感、成就感,这种内心体验为个体建立起自信,构成个体成长的一种动力,使个体形成新的层级的自我意识,并在新的自我意识基础上进行新的自我设计,生成新的人生目标,并进一步践行自己所做的设计,努力实现自己的人生目标。这样的过程在心理仍在成长的个体身上循环住复,不断进行着。如果一个人内心中没有这一循环,他的成长过程就终结了,即便作为生命个体他还存在,它的成长就已经停息、已经死亡了。

2017-12-28T17:17:51+00:00