实行教育立法的基本作用有二;外治社会,内治自己。

外治社会即依法处理教育与社会的关系,如教育投入、计划落实、招生分配、教师待遇、学校的法
人地位、教师的权益等都需借助法律武器才能使其走上正常轨道,保障学校工作正常进行,不受干扰。近几年中央出台了不少好的教育政策法规如《义务教育法》、《教师法》、禁止乱摊派、杜绝教师工资拖欠等等。但有些地方就是目无中央、目无法纪,变着法顶着不办。对于这些口是心非、变相对抗中央指令和教育法规的领导行为,要动用法律武器,以法开路,才能排除人为设置的种种障碍,理顺各种关系,保证教育健康发展。内治自己即依法处理教育内部的各种关系。学校工作的正常运行也要靠法律作保证。近年来,乱收费、乱办班、乱罚款、乱放假、任意更改教学计划、滥发复习资料等,屡禁不绝,督导不力,政策无效,都是因为没有法的制约,才使其能为所欲为,严重干扰了学校的正常教学秩序,加重了学生的负担,影响了教学质量的提高。不少教师面对这些不正当的教育行为,苦不堪言,但又无力抵抗。可喜的是,《中华人民共和国教育法》已经出台,它的颁布必将为教育带来新的生机,有诸多教育行为有法可依、有法可治、有法可行。

 

2017-11-02T11:49:43+00:00