教育对社会文化的选择功能

根据培养人的客观教育规律进行文化选择。这个客观教育规律是:人的培养既要符合社会发展需要,也要符合人的发展需要。符合社会需要主要体现在教育目的,即被选择的文化必须符合社会政治经济制度的人才利益,有利于培养符合一定社会需要的人才。人的发展需要主要体现在适应人的身心发展特点上,即被选择的文化还必须符合人的身心发展的客观规律。这个规律要求教育不能简单地用现成的文化对青少年进行文化传递,而必须把教育内容加工成青少年易于接受的形式。
按照严格的标准进行文化选择。教育依据的基本标准是,科学的选择;传播科学与文明,有利于推进社会的发展和进步;时代的选择;传播时代精华、体现时代精神,民族的选择:以本土文化为依据,保持民族的优秀传统和特色;辩证的选择:体现扬弃与继承、创造与发展的统一。
通过多种途径进行文化选择。这些途径有通过培养目标选择文化,通过课程标准和教材选择文化,通过教育过程选择文化,通过教师群体选择文化,以及通过学校的种种制度选择文化等等。
在动态发展中进行文化选择。纵观人类教育的发展史,教育对文化的选择并不是静止的,而是随着社会的发展、文化水平的提高而不断变化的,表现在:选择的范围不断扩大,由窄到宽,由区域文化到世界文化;选择的重点发生转移,由宗教文化到世俗文化,由古典文化到现代文化。

 

2017-09-29T15:12:11+00:00