教育与生产劳动结合的意义

教育与生产劳动的结合,实际上包括两方面:一是生产劳动与教育的结合,包括生产操作者的劳动与教育的结合和生产管理者的劳动与教育的结合;二是学校教育与生产劳动的结合。在资本主义早期阶段,工人后代很小就参加生产劳动,成为资本的雇佣劳动者。他们很早参加社会生产,但是却失去了受教育的机会。所以,马克思强调的是生产劳动同教育结合,号召工人阶级为自己的后代争取受教育权。为保护儿童和少年的健康成长,马克思在《临时中央委员会就若干问题给代表的指示》中明确要求:。如果不把儿童主使用这种劳动。”在这里,马克思提出的斗争目标是争取生产劳动同教育相结合。

但是,在合理的社会条件下.马克思的着眼点转移到了教育同生产劳动相结合。因为在合理的社会制度下,社会有义务使儿童很小就受到教育.这时往往会产生教育脱离生产劳动。所以,马克思和恩格斯在国际工人运动的斗争纲领里,明确提出实施教育与生产劳动相结合。恩格斯在《共产主义原理》中写道,“所有的儿童,从能够离开母亲照顾的时候起.由国家机关公费教育把教育和工厂劳动结合起来。”后来马克思和恩格斯在《共产党宣言》中进一步提出.无产阶级取得政权以后.“对一切儿童实行公共的和免费的教育.取消现在这种形式的儿童的工厂劳动。把教育同物质生产结合起来”。

现代社会劳动形式的发展变化表明,现代教育与生产劳动相结合的涵义,决不能再仅仅局限于和直接劳动即体力劳动的结合。它应该既包括同直接劳动的结合.也包括同生产过程中的科学技术劳动的结合,同时还应是共同劳动.即同社会化劳动的结合。认为教育同生产劳动结合.就是同直接体力劳动结合.这完全是一种误解。

2017-02-22T15:27:11+01:00