毕业论文写作之自我反演律在选题中的应用

选题是毕业论文撰写成功与否的关键。因为,选题是确定范围,定性、定向,解决”写什么”的问题。
论题不能信手拈来,要有孕青、研阅、思虑的过程,要有相关知识和理论的准备、储存,要经过长期的、反复的琢磨。实际上,本科学生在第四学年的第一学期已进入论文选题的阶段。及早地要求学生选题,为的是有充分的时间。

选题初始时,不宜随意撤取,凭一时感觉和热情草率地定个题目完事。而是需要一段时间反复的酝酿、思索。这个过程,我们可以从理论上概括为”自我反演”的过程。
所谓”自我反演”,就是从贮存于自己大脑深处的“信息库”中反复调动、筛选、提炼对选题有帮助、有导示、有意义的信息形成初步的选题意向凝聚、铸造出新的认知与开发对象,进而带着对象去接受外界剌激(征询、查证、阅读)和信息反馈,用原有的认知结构析滤这一新的认知、开发对象,使之与原有信息记忆之间相互衔接和融会。新认知、新开发对象经主体同化后,自然会成为思想结构中新的组成部分,新、旧信息共同进入论文内容。

这种”自我反演”,实际是人们探索、钻研外在对象的一种规律可以称之为”自我反演律”。它实质上就是皮亚杰所描述的“认知图式,,库恩所论及的科学研究中的“范式先于观察”,查尔默斯所概括的“观察依赖理论”。它是一个类化解释、整合的过程,由随机、自发、被动、无序向有机、自觉、主动、有序运演。如果用简单的图式表示的话,”自我反演律”的流程为:

(A)论文目的意识→脑信息库→调动、筛选、提炼→选题意向→新认知、开发对象;

(B)新认知、开发对象→新信息→回顾、联想相关的信息储存→新旧信息的对比、冲撞、整合→建构新图式。
”自我反演律”在整个论文写作中要多次出现,这里是第一次出现。

2015-11-10T11:48:58+00:00