“我需要发表一篇学术论文， 你能谈谈如何轻松处理写作吗？”
答案：
你的问题非常好。 我会根据我和写作老师的经验，主观地回答这个问题。 其他作家可能有不同的观点，但我认为良好的学术写作有三个关键原则：写作与思想的相关性、学术写作的可重现性以及读者在学术写作中的重要性。
使用书写来澄清您的想法
第一个关键原则是用书写来澄清想法。 将想法转化为文字往往是困难的，在许多情况下，我们必须在理解我们想要表达的内容之前尝试说话。 但问题来了，我们必须写，决定说什么，但如果没有明确的想法你的意思，我们不能写，面对这样的困境，对于大多数人来说，最好的方式是直接写 “写”。 例如，虽然你花了一些时间思考两个相互关联的问题，但你可能从来没有明确描述这两个主题之间的关系，当你想用文字表达这种相关性时，你需要更准确地描述它，以利于软语句。 虽然初稿可能有点粗糙，但它仍然有助于提高你的写作思路，即使你对你的写作感到困惑，惊讶或失望，你会比以前更进一步。
事实上，这个原则相当于鼓励你 “写更多”，而不是拖延到你知道你的意思，它应该用书写来判断你想表达的内容。 然而，虽然这样一项原则通常具有普遍性，但这种探索性的书面形式有一些值得注意的问题。 免费写作意味着您需要策略性地组织初稿，继续前进，并使用更具探索性的写作模式，这往往会导致一致性不佳。 更大的自由写作，更积极的需要后续的变化，这是我们下一篇文章的焦点。
致力于大量的后续变化
学术写作的第二个关键原则是对大量的后续变化进行工作。 随后的变化有助于提高写作技巧，这是大多数人会同意的。 然而，尽管人们普遍强调随后修订的重要性，但许多作者仍然不认为这些修订是起草过程的一个必要组成部分；造成这种阻力的一个原因是，作者认为其初稿中的缺陷与其他人不同，即他们认为在初稿缺陷是由于他们。 写作技巧差，而不是任何第一稿的内在缺陷缺陷，间接导致他们缺乏修改自己的文章的信心。 我建议你认为，而不是担心你的文章需要修改很多次，试图告诉自己，实际上所有的文章都需要很多的变化。 第一稿应尽可能仔细地审查，但重要的是，作为作者，你不必遵循严格的评价标准，因为只有少数人善于编写第一稿；过度的自我批评可能导致第一稿不是基准，而是一个来源。沮丧的感觉。 接受写作过程高度重复的事实，使得人们更容易理解为什么一篇文章没有被强烈修改，通常难以接受。
随后修订的另一个障碍是作者自己的草案，其中许多草案被拖延。 每当我要求学生给我自己的作品，并要求他们标记他们的纸张变化，我通常会得到一些模糊不清的，不是很重要的变化。 由于某些缺陷，您撰写的草稿看起来很差，但案文是一致和一致的；即使草稿写得不好，也可能更勇敢地修改草稿，而不是直接提出。 在任何情况下，您都应将草稿文本视为 “原材料” 来写，并慢慢修改形状以达到您的最终目标。
了解学术论文教授的想法
学术写作的第三个关键原则是了解读者的需求，这是基于一个简单的想法：读者想要的东西不同于作者的想法。 你认为你会写什么，你的读者真正想知道的，可能在 18000 英里之外；这在写作的早期阶段尤其明显，许多变化是你唯一的解决方案。
如上所述，最好回顾第一稿的案文，不断提醒读者注意读者的需要，以免他们受到草案内容的不利影响。 读者是预期的，一些有意识的，其他人无意识的；有意识的期望可能来自习惯 (期望的读者已经产生之前开始阅读的文章)，或者从作者 (期望的读者已经产生之后的一部分的文章); 和无意识的期望更为复杂, 主要针对读者对信息出现在文章中的位置的期望, 特别是在段落或句子之间. 这个博客的主题很大一部分是关于如何实现这些读者所需的写作策略。
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