選題是畢業論文寫作的起步階段，總之。畢業論文寫作中重要的一環。選題的功效會直接影響畢業論文的教學品德和學生的專業素質培育種植提拔，畢業論文的選題應緊緊環抱教學綱領的培養目標執行，使師長教師能夠闡發利用所學的專業知識和技能，試探和解決一些實際問題。是以，決定好論題是畢業設想的環節。
師長教師選好了標題問題，選題是畢業論文寫作的第一步。就有方向和動力，同時也確定了畢業論文的寫作內容信息。
望文生義，所謂選題。就是決定畢業論文的論題，即在寫畢業論文前，決定判斷所要研究論證的成績。這里應先搞清課題、論題、標題問題3個概念。課題、論題、題目同屬于某一學科中的學術成績，但課題通常是指某一學科重大的研究名目，研究范圍比論題要大得多，一個課題中可以或許包含許多論題；標題問題是指論文的題目，其研究范圍個體比論題還要小，同一個論題，可以或許決定很多詳細的題目來寫畢業論文。
選題的過程實際上是畢業論文寫作的籌辦，畢業論文寫作是從提出成就即從選題開始。與畢業論文材料匯集過程相伴而行的選好題后就要成長論題鉆研，重要包含成長拜訪、實行、實驗，分析研究材料，形成本身的觀點等；接著是草擬綱領或構思設計，制定計劃；最初，寫成畢業論文或繪制假想圖紙與假想聲名書，并修改定稿，這是一個緊密相連的一環緊扣一環的系統工程。通過選題，可以或許大體看出作者的研究方向和學術水平。愛因斯坦曾經說過，科學眼前，提出成就經常比處置懲罰成就更重要“提出成績是處置懲罰成績的第一步。正確而又合適的選題，可以或許起到事倍功半的感化，對畢業論文寫作具有重要意思。
1.選題為前進畢業論文品德供應了保障
其中離不開調動人的主觀能動性。畢業論文的題目不管是師長教師自己制定的還是教員的帶領下選擇的或是經院（系、所、教研室）下達的都離不開一個“選”字，影響畢業論文品質的成分有很多方面。都必要師長教師充分發揮本身的主觀能動性，經過屢次思慮，相互斗勁后才能判斷上去。自己抉擇的題目會更好地鼓動勉勵鼓動勉勵本身，這樣由對選題的最初熟悉到今后的不斷成長，從感性熟識升華到理性熟悉，最終才會得到一個較好的研究功效。
決定畢業論文標題問題的歷程，選題毫不是僅僅給畢業論文定個題目和劃定個范圍這樣簡略。就是初步履行科學鉆研的歷程，畢業論文題目一旦判斷后，師長教師就應在思想中形成一個大致的表面。畢業論文的選題無心義，寫出來的畢業論文才會有價值，不然，即使消費了再多的時辰和精力，畢業論文寫得主題很突出，功效很合理，談話很流暢，格式很規范，從表面上看是一篇很不錯的畢業論文，但也不會有積極的成果和較高的代價。
2.選題晦氣于充分發揮先生的拿手
晦氣于揚長補短，師長教師遵照個人實際情況選題。彌補某個方面知識和技巧儲備有余的缺點，并且做到有針對性、高效率地失掉相關常識，利于早出成果。通過選題，師長教師對自己所要研究的對象有了開端的解和認識，為下一步深入成長研究奠基了根本。必定意義上來說，選題計劃了畢業論文寫作的遠景，斷定了畢業論文的研究角度和規模，決意了畢業論文寫作以至該項研究任務的方向和最終可以或許獲得的功效。
3.選題有助于師長教師研究才能的進步
但知識并不等于能力，大學生在校期間學過的知識許多。先生的研究能力相對還比較弱，研究能力要在操縱常識的現實中，即在科學鉆研的現實中自覺地培養和磨煉才能得到進步。選題是大學生處理科學研究現實邁出的第一步，選題前，要對某一學科的專業知識履行鉆研，查閱清理一些相關材料，有偏重地深切對所研究問題的熟悉，從而使自己的分析分析、鑒定推理、歸納歸納、聯想發揮等方面的思維能力和研究能力得到磨煉和提高。
4.選題可使畢業論文寫作順利地完成
可以或許保證畢業論文寫作順利地進行。如果選題過大過難，決定一個難易程度和論題大小適合的標題問題。師長教師就難以完成；如果選題太小太簡單，就達不到畢業論文寫作的目的