就閱讀方式而言，我們通常分成了精讀和泛讀兩種，精讀即按照字、詞等少數幾個單字為單位逐個閱讀，這是我們從學習英語以來，老師們最為駕輕就熟的一種方式，他們會帶著我們從一篇文章的第一個單詞，逐字逐句的分析到最后一個單詞，直到把這篇文章分析得是體無完膚;而泛讀則要求我們泛泛而讀，不必那么精準的理解文章，但是要求廣、博、泛、快。而泛讀里比較常用的一種閱讀方式就是快速閱讀。
快速閱讀將被閱讀的文字以組或行、塊為單位進行大小不一的整體閱讀，而“組”或“塊”內所包含的往往可能是詞組、半行、一行、多行甚至整頁內容(我們稱之為“意群”)，它是一種讓我們能夠從文字材料中迅速接收信息的閱讀法。
沒有經過訓練的閱讀者一般來說一分鐘能讀100—200個單詞，而經過訓練后一般能達到300—400單詞/分，而有些個體則可能達到每分鐘1000多，在我訓練過多學生里，最快的能達到每分鐘800字左右。
快速閱讀是一種我們在生活中經常應用的一種閱讀方法，無論是在瀏覽報紙，還是查詢網絡信息，隨時隨地我們都可能通過快速閱讀獲取有效信息。而快速閱讀主要運用了兩種閱讀技能：略讀(skimming)和尋讀(scanning)。
略讀又被稱為跳讀或瀏覽，是指以盡可能快的閱讀速度，有選擇性地獲取大意與信息，而文章的非重點部分可以不讀的閱讀方式。略讀時，因為速度快，理解水平略低是比較正常的現象，開始時平均理解率達到五成就可以了，經過有效的訓練，通常能達到七八成。
略讀時我們應當運用兩大技能：
1. 按照意群瀏覽，而不是一個單詞接一個單詞地看，以減少眼球的移動。
2. 緊抓段落的主題句。抓住主題句就等于掌握了段落大意，略去細節不讀，以求得略讀速度。
尋讀又稱查讀，也就是說，在對文章有所了解(即略讀)后，讀者在文章中查找與某一問題、某一觀點或某一單詞有關的信息，尋找解題的可靠依據。尋讀時，要以很快的速度掃視文章，確定所查詢的信息范圍。
作為一種快速尋找信息的閱讀技巧，尋讀既要求速度，又要求尋讀的準確性。尋讀時，我們的視線在文章中掃描的速度極快，大部分的信息都是一帶而過，只有當我們所需信息出現時，從大量的沙子中以最優的效率挑選出里面的金子出來，這就是尋讀能力。
另外我們也要充分利用提示詞，比如當我們尋找某個球隊的背景時，我們可以把這兩個球隊的名字作為提示詞，因為它們更為明顯，更容易定位，他們附近去尋找相關信息會更為節約時間。
總之，當我們積累了一定的詞匯量后，精讀文章只能是增加準確率，而一個小時的時間往往對很多學生來說成為了另一個攔路虎時，我們就必須通過大量的泛讀，特別是快速閱讀來獲取速度優勢。

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