首要要有能寫好論文的自決心，做任何一件事，決心是要害。
其次是要注重寫法。許多人以為只需專業好就能寫出好論文，對作文方法很不注重。這是極點過錯的。論文是一種特別的文體，如何寫論文也是一門學識。盡管論文的寫作意圖是將專業性的觀念闡明白，內容比方法更重要，可是在實踐的操作中，也呈現怎樣寫和寫啥相同乃至怎樣寫更重要的表象。
寫論文與慣例寫作不太相同。首要有以下進程：1、經過觸類旁通的方法（大括號）方法編寫提綱來揣度如巨細觀念。2、選用逢字打字并觸類旁通的方法經過資料，特別是引文，選用照著說、接著說和對著說的方法來證明觀念，打開寫作。3、依照學術標準及論文標準定稿論文。能夠簡略地表述為：觀念（經過研討和洽的寫作方法（特別是從觀念縱深推理觀念）得到新觀念）＋資料（經過平常堆集和暫時突擊（特別是從資料揣度資料）取得新（有用）資料+標準（不一樣論文有不一樣的標準需求）＝論文。4、適當的論文輔導很有必要，怎樣可以少走許多彎路。尋找專業的個人或機構尋求論文輔導是一種可行的方案。
詳細為：
選題。選題要力所能及，要思考自個的科研實力和寫作能力以及科研條件。寫論文一般是先做準備作業，如社會科學常需讀一些書，天然科學需求先有一些試驗性的研討，再定選題，再去找資料或進行試驗。有的是直接先定選題，再去進行研討，如去找資料或進行科學試驗。還有的是現已完成了科學試驗或社會調查及資料搜集，寫論文僅僅單純地把研討的成果寫出來。無論是哪一種，都要力所能及，選題不能太大。或多聽些論文輔導的建議是一種不錯的選擇。
選材。搜集資料時養成分類記資料卡片的習氣。若是平常搜集的資料不是用卡片記載的，最佳在寫論文前抄成卡片；真實不可，就在提綱上標明所用資料的詳細出處。
編提綱。論文寫前有必要有詳細提綱。提綱不只要有詳細的層次內容，更要有詳細的寫法，特別是依照提綱分類資料（理論資料與現實資料），在提綱上標明哪份資料用在何處，這樣可將許多資料化整為零，用起來心中有數，使寫作有條有理地進行。一篇論文常常要用許多份資料，只靠人的回憶是不可的，有必要憑仗卡片，卡片又許多，也就有必要依據提綱進行分類，若是一篇論文需求100份資料，這篇論文分為三個大多數，每個大多數又分為許多小有些，100份資料分到每一個小有些后就不多了，徹底能夠憑仗作者的回憶力用好這幾份資料。若是用的是只要一個內容的卡片，只需將悉數資料卡片依照提綱依先后順序擺放起來，提綱上能夠記下卡片的編號，然后順次寫下去就行了；也能夠將卡片按提綱分配到各大層次中，再依據層次中階段的次序擺放，想起哪個有些就先寫，寫完今后再合為一文。若是一張卡片有多個內容，又要別離用到論文的各個地方，為了不會呈現紊亂，先在提綱上注明，用了一次后放到下次用的方位。運用卡片時用完一張就去掉一張，不要和未用的混雜。這樣越寫卡片就越少，論文寫完卡片就用完了。寫論文即紅線串珍珠，用言語環繞主題將卡片上的資料連起來。若是不是用卡片記載資料，資料是在書或筆記本上，就需求在提綱上標明某處將用資料的詳細出處，寫時才好用，不會顧此失彼或許四處尋覓，特別是邊寫邊尋覓資料會嚴重影響思路，使寫作時的創意難以發揚。若是是書或筆記本，用完一本就放在一邊。若是同一本書或許筆記本在有多個需用的資料，先在提綱上寫明白，用完一則就將書或筆記本放在下次要用途。提綱是有必要要有的，由于論文寫作量難度都較大，常常不可能趁熱打鐵，需求分段寫作，有必要在提綱的引導下有方案地進行。必要的時候請論文輔導機構幫助選材也是一種可靠的方式。
行文。論文寫作的執筆行文方法首要有穩扎穩打直接成文式和避實就虛拼裝成文式兩種。主題清晰、難度較小、篇幅較小、不太需求人的創造力特別是潛力的論文宜用前者；主題在行文前不大清晰、難度大、容量大、需求充分調動作者的創造力、非常好地發掘研討和寫作潛力的論文宜選用拼裝式寫作。資料分類后，論文寫作即是以主題為頭緒把各個資料串起來，意圖是證明闡明自個的學術觀念。一篇論文的成功要素有三點：觀念新、資料新、言語標準、精確、恰當有新意。最重要的是觀念新，有學術價值。觀念新需求寫前深思熟慮，寫他人未寫過和寫他人寫過的但用自個的觀念都能夠作到觀念新，立論或駁論都有必要不落窠臼，有自個的主意。不只要會“照著他人說”，更要會“跟著他人說”。為了取得與眾不一樣的學術觀念，在思考時既要用慣例思想，更有用非慣例思想，特別是寫他人論說過的學術疑問，更要換個視點乃至徹底反過來想，勇于置疑。在觀念上，是人有多斗膽文有多大產，不怕寫不出，只怕想不出。只要斗膽假定才干別出心裁去當心證明，也才有可能使人盡心竭力而取得意想不到的成功。天然科學論文偏重于主題先行式寫作，研討在先，寫作在后，特別是試驗科學的論文實質上僅僅對試驗的照實記載，作者無法在論文寫作活動中妙筆生花；而社會科學盡管偏重于主題先行式寫作，卻不是肯定的研討在前，寫作在后。寫作論文進程常常是研討作業的深化，乃至有的執筆行文前的學術觀念及定論在論文寫作進程中會發生巨變。由于寫作前無論多么深思熟慮，都會由于占有資料不充分，特點是沒有細讀資料或許僅僅從部分研討資料而取得觀念，這種觀念常常和寫作中將資料融會貫通后得出的定論截然不同。資料新是指寫論文最佳用他人未用過新的原始資料。但用他人用過的資料，換個視點也能夠變廢為寶。選題有必要思考是否能找到滿足的有用資料。觀念是依據資料而定的，論文寫作不要肯定地主題先行，提綱也不能寫得太詳細，定得太死。主題先行式寫作和提綱式寫作盡管能夠確保寫時不違背題意和使文章的布局不會紊亂，卻會阻礙作者的創造力的充分發揚。若是徹底不要主題和提綱引導行文，就會真的呈現下筆千言，離題萬里、文章層次不清、布局紊亂等狀況。為了處理這個對立，在寫社會科學學術論文時最佳選用“雙提綱非主題先行拼裝式”論文寫作法；執筆行文前無論是主題或許提綱都定成意向性的，不能一錘定音，既為行文導航，又不要掠奪“將在外，君令能夠不受”的權利，答應違背航道乃至徹底推翻原有主題和提綱。尋覓資料、寫前閱覽資料、寫中運用資料也不要太受已有觀念及提綱的約束，作者不能被迫地面臨資料，不時都要長于從資料中發現新觀念，又依據新觀念尋覓新的有用的資料，這樣在兩者之間便能夠構成良性循環，不愁無新觀念，也不用憂慮無新資料。當然由部分資料得到的新觀念有必要遭到論文總觀念的制約，資料也遭到總觀念及尋覓條件的約束，不能為所欲為地徹底改動寫作方案。為了得到新的分觀念乃至總觀念，能夠效果欲取姑予的方法，在詳細寫作進程中，依據論說的深化發生新的觀念。寫時淡化主題，提綱也僅僅相對的，在寫法上，特別是在資料的運用上能夠很詳細，細節內容何故詳細些，可是大的層次的內容不用太詳細，文章整體的布局不用太謹慎，乃至能夠想寫啥就寫啥，文思流通的創意往往會不請自到，這里的創意不只要寫作的創意更有研討的創意。寫論文一般學宜像寫散文等小文章只憑創造中的創意，用趁熱打鐵式或穩扎穩打式，除非有十足的掌握寫成，盡管如此也很難逾越寫作前的自個。要用化整為零、各個擊破的拼裝式，不要怕亂。初稿寫完后，文章的主題也就更顯著了，此刻再依據定好的主題寫一個為了拼裝文章的詳細提綱，只寫大的層次內容及文章的首要頭緒，即整體布局性提綱。寫文章曾經的提綱重在細節內容的界定和資料的詳細運用及詳細的寫作方法，即細節寫法性提綱。行文前的提綱為制造零配件效勞，后一個提綱為拼裝的論文效勞。若是用電腦寫作，修正拼裝都很便利。最后把寫好的論文交給論文輔導機構檢測，多聽取一些意見，這對寫好論文很有好處。
邊行文邊處理好引文注釋。學術論文對引文注釋十分注重，有必要選用標準化的方法標明引文的出處，注釋的內容首要包含引文的作者名、作品名、譯者名、出書社名、版次、頁碼。學術論文一般選用尾注方法。定正文時必定要將引文出處在引用后敏捷寫在另一張紙上，也可選用夾注或許腳注的方法記載在文中，最終修正時才抄成尾注。肯定不能在行文是圖一時便利不細心作注釋，后來又找不到出處。
最終是修正。文章寫好后要細心修正，使文章契合論文的標準。每次的修正后也可交給論文輔導機構檢查一下，這樣對最后的結果很有好處，畢竟有些問題以個人的眼光不宜察覺。專業的機構檢查是值得一試的。
