為什麼要寫essay?
要製作高品質的論文,您需要展示自己的能力:
- 瞭解標題所設定的精確任務;
- 識別、閱讀適當的材料;
- 理解和評價該材料;
- 選擇論文中提及的最相關的材料;
- 構建有效的論據;和
- 得出一個支援良好的結論。
需要使用如此廣泛的學術技能,這可能是論文格式如此受導師歡迎的主要原因。 字數限制要求在相對較少的單詞中展示所有這些技能,從而增加了挑戰。 在字數範圍內創作精闢、清晰的書面作品本身就是一項重要的技能,在大學以外的生活的許多方面都很有用。
回饋
良好的、建設性的批評性回饋可以為您提供關於如何改進論文寫作的正確指導。 值得關注您收到的所有建議和意見,並嘗試對它們採取行動。
給學生的常見批評是,大概有如下:
- 不保留已設置的標題
- 結構差
- 過於描述性
- 沒有足夠的關鍵寫入
這些批評突出了好文章寫作應有的三個基本要素:
- 密切參與標題
- 建立一個相關結構,説明您展示你的論點的發展
- 盡可能使用批判性寫作;必要時使用描述性文字,但應保持在最低限度
注重標題文字
最重要的出發點是仔細感覺文章標題告訴你什麼。 你需要閱讀它的每一個字,然後從標題擠出盡可能多的內容。 最後您需要計畫如何回應標題的每個元素。 標題為您提供的線索是對文章的濃縮,它是您論文中所需內容的最佳指引。 正如某導師所說:「當我的學生問我關於作文時,我給他們三條主要建議。 第一,回答問題。 第二,回答問題。 三,回答問題」(重要的事情說三遍)。
這在開始的時候很重要,在整個寫作過程中也都很重要,因為寫可能很有趣但與標題集無關的材料會很容易偏離,浪費題目中有價值的內容。
頭腦風暴
一開始應當儘量減少思維阻塞的可能性,一個有用的練習是做一個”頭腦風暴”將你所有的想法與文章標題都寫下來。 它可以是一種快速取得很多進步的方法。 試圖完全解決如何解決論文題目,可能會有壓力,也很難解決;但如果先問自己一些問題,例如:我應該使用什麼結構? 我的主要觀點是什麼? 我需要做什麼閱讀? 我有足夠的證據嗎? 在你開始嘗試尋找這些問題的答案之前,把你所有的想法都寫在紙上,壓力要小得多。
在你思考的早期階段,你可能不確定你想跟進哪些想法,哪些是你會放棄的。 所以,不要覺得在寫任何東西之前,你必須在頭腦中做出這個決定。 相反,您可以在一張或兩張A4 上按特定的順序捕捉所有想法。 一旦他們在那裡,你將開始批判性地回顧它們,並看到你需要集中閱讀和記筆記的地方。 “
重塑思維
從本質上講,這就是你在作文過程中所做的:打破想法,然後重新建立它們。 您需要:
- 將論文標題分解為組成部分,並考慮解決這些問題的可能方法
- 使用這些元件,當您選擇閱讀並做相關筆記時
- 使用你收集的材料建立文章;訂購
- 提出和討論它
- 並將其形成一個連貫的論據
在整個過程中,作文題目是一個不可移動的特徵。 你從那裡開始同時你結束也在那裡。 之間的一切這是詳細解釋。
高效閱讀
上述所有三個流程都將告知您關於特定文章需要閱讀的內容的決定。 如果任其發展,閱讀階段會吞噬大量時間。 幸運的是,在以下幾個方面可以提高效率:
- 根據您的初始規劃,做出明智的決策,確定目標來源,這樣您就不會花時間閱讀不太相關的材料,甚至完全不相關的材料;
- 讀書的目的,讓你尋找特別相關的材料,而不是同等重視材料,不太相關;
- 系統記筆記,以便記錄最相關的材料,並且您擁有所有材料的完整參考詳細資訊(包括直接報價的頁碼)。
雖然一定程度的效率是可取的,但保持足夠的靈活性以確定您未預料到的相關和有趣的想法也很重要。
邊想邊寫
您可以使用寫作過程説明您思考、澄清和開發您對如何回應已設置的標題的早期想法:
在寫下來之前,你可能不知道你的想法。 寫下來之後才恍然大悟。 與教學一樣,通常要等到你試圖傳達一個論點及其證據,你才能發現你的知識或爭論中的差距所在。 因此,不要害怕在想法完全形成之前或按”正確”順序寫下您的想法。 寫作是一個積極和建設性的過程,它不只是你思想的中性記錄。 因此,進入希望進行修訂的寫作過程是很有用的。 您寫的第一個單詞不必是最終版本的一部分。 編輯你的寫作,你發展你的想法是一個積極的,而不是消極的過程:你越交叉,重寫,重新排序,你的作文應該變得越好。
建立相關結構以支援論點
所有的文章都需要結構。 結構可能是強大和明確的,或者它可能是不顯眼和最小的,但在一個很好的文章,它會在那裡。 支撐這個結構的將是你的論文所作的「論據」。 再次,這可能是強大和明顯的,或者它可能是幾乎看不見的,但它需要在那裡。 在不同的學科領域,在不同的寫作風格中,「論據」一詞似乎或多或少地相關。 然而,即使在那些看起來具有高度創造性、不科學性或個人性的論文中,也存在某種爭論。 正是這個論點,以及你如何決定提出和支援你的論點,將影響你決定如何組織你的論文。
論文結構本身並不是目的,而是達到目的的手段:終點是爭論的品質。
通過創建相關結構,您可以更輕鬆地提出有效的論據。 有幾個通用結構可以説明您開始思考您的論文結構,例如:
- 按時間順序排列
- 專題
- 按上下文
- 對比
這些可能是有用的起點,但您可能會決定使用更複雜的結構,例如:
- 整體時間結構-根據標題要素進行比較而細分
- 總體專題結構-按子主題細分
- 總體比較結構-按上下文細分
除了這些宏觀結構之外,您還需要建立一個微觀結構,與您需要關注的特定要素相關,例如:證據/政策/理論/實踐/案例研究/示例/辯論。
流體結構
你可能會覺得,對於你的論文,這樣的結構感覺太僵化了。 您可能希望創建一個更靈活或更流暢的結構。 在這種情況下,一個比”結構”更合適的詞可能是”模式”,或”印象”或”氛圍”,雖然這些合併到創造性寫作領域,而不是散文寫作領域但仍然值得參考。 一個類比可能是交響樂寫作。 作曲家海頓和莫札特在18世紀工作,傾向于寫交響樂,以可靠和密切地適應所謂的「交響樂形式」。 這規定了交響樂內動作的數量,以及每個動作中寫作的一般結構。 他們今天的工作繼續流行,表明他們顯然設法在基本結構內實現了大量的興趣和多樣性。
後來的作曲家們從嚴格的交響樂形式中走了。 一些人保留了與它鬆散的聯繫,而另一些人則完全放棄了它,轉而採用更流暢的模式。 然而,這將是罕見的,找到一個沒有結構或模式的任何種類的交響樂;它可能不會令人滿意,無論是發揮或聽。 類似地,某種結構對於每篇文章來說可能都是必不可少的,不管它多麼具有革命性。
您對結構的決策將基於:
- 您所在部門的要求
- 論文標題的潛力
- 您自己的偏好和技能
反覆運算過程不是線性過程
論文規劃和寫作的過程不需要是一個線性的過程,每個階段只做一次。 它通常是一個反覆運算過程,即:在可以根據後續工作進行修訂時重複早期階段的過程。 可能的反覆運算過程是:
- 分析標題
- 集思廣益相關想法
- 閱讀標題,做相關的筆記
- 準備初稿
- 再次分析標題
- 根據這一進一步分析,嚴格審查您的初稿
- 進一步閱讀以填補空白
- 準備最終草案
- 批判性地編輯最終草稿
- 提交已完成的論文
“説明讀者”
本節標題是引號,因為它也是巴拉斯(1982年)第8章第80-92頁的標題。 Barass (1982 p80)做了簡單而有效的陳述:通過讓讀者輕鬆自如,您可以説明自己傳達資訊和想法。 導師閱讀和標記你的論文值得你考慮。 他們將閱讀和標記非常多學生的論文。 如果你使你的論點難以理解,所以他們需要重新閱讀一段(或更多),試圖理解你寫的東西,這使他們的工作變慢。 實際上,他們甚至可能決定不想看你文章的細節。 你的任務是以你的讀者可以遵循的方式陳述你的論點,而不是讓讀者來猜測你想寫什麼。
你的導師不一定在尋找完美、革命、獨特、特別的東西,他們會很高興讀一篇計畫合理、論證周全、寫得好的文章。 他們不想把你的文章評價成碎片。 他們寧願喜歡讀它,並滿足于你的論點的線索。 用導師的話說:
我在尋找焦點,尋找一個我自信且不厭煩的聲音——一個瞭解這個領域,並且會以客觀、知情和有趣的方式解決問題的辦法的人。
簡介
強大的介紹是無價的。 它可以吸引你的讀者,並可以給他們信心,你仔細考慮了標題,以及你將如何解決它。 一個有用的通用結構是:
- 從關於中心問題的一般觀點開始
- 顯示您對已設置的任務的理解
- 顯示您計畫如何在論文結構中處理標題
- 先從第一個要點開始
可能只能使用一個段落進行介紹,但它可能會更容易分成兩個或更多段落。 您需要調整和擴展此基本結構,以適應您自己的學科和精確的任務集。 下面是一篇題為:
在各自的戲劇中,考察和比較馬克白和浮士德博士悲劇人物的本質和發展。
- 從一般點開始
浮士德博士和馬克白都是戲劇,展示了各自劇作家在職業生涯的巔峰。
- 顯示您對任務集的理解
在比較兩部戲劇各自英雄的性質時,可以發現平行和對比。
- 顯示您計畫如何解決標題
在本文的第一部分,悲劇英雄的角色將考慮… 論文的第二部分將考察自然… 最後,對兩者的發展進行了比較。
- 建立指向第一個點的連結
在考察人物的悲劇品質時,亞里斯多德對悲劇的定義是一個有用的起點。 儘管導言出現在文章的開頭,但您可能更願意在起草過程結束時寫:只有當你完成一篇寫作後,你才能把它介紹給讀者
文章的核心
論文的中間部分必須履行你引言中的承諾,並且必須支援你的最後結論。 未能達到這些要求之一或兩個將激怒你的讀者,並表現出缺乏自我批評和編輯。 你文章的中心部分是結構需要在哪裡做它的工作,無論你所選擇的結構多麼明確或隱含。 你所選擇的結構必須是對你處理論文題目最有説明的結構。 這個中心部分的內容可能包含:思想、解釋、證據、相關參考、和相關示例。 其特點是:
- 適當的學術風格
- 有趣和引人入勝的寫作
- 思想和表達的清晰
- 合理的材料排序,支援和發展思想和發展的論點
結論
強有力的結論是一個有價值的工具。 目的是讓你的讀者覺得你幹得不錯。 您可能會發現有用的通用結構是:
- 簡要回顧你所涵蓋的與論文標題有關的內容
- 提到更大的問題
- 評價主要論點
- 突出最重要的方面
下面的示例與上一頁中使用的文章標題有關。
- 簡要回顧
馬克白和浮士德的性格在許多方面非常相似。 例如,他們都願意走一條通向他們毀滅的道路。
- 提及較大問題
區別在於角色的發展,本質上是兩種不同類型的戲劇。
- 主要論點的評估
正如已經表明,馬克白的角色有一個低谷,他從中提升在戲劇結束時。 這符合亞里斯多德對悲劇的定義。 然而,對於浮士德來說,沒有這樣的提升。 這符合道德遊戲的風格:如果道德有效,必須看到在道德結束時謙卑的浮士德……
- 突出最重要的方面
浮士德博士的這種強烈的道德元素最終將兩個主角分開。
成為批判性作家
密切地參加標題後,建立有用的結構,作文過程中的第三個主要要素是自信地使用”批判性寫作”。
批判性寫作的最顯著特徵是:
- 明確而自信地拒絕接受其他作者的結論,而不評估他們提供的論點和證據
- 平衡地陳述其他作者的結論可能被接受或可能需要謹慎對待的原因
- 清楚陳述自己的證據和論據,得出結論
- 承認你自己的證據、論據和結論中的局限性
通過批判性寫作,您正在使用正在使用的證據,通過添加檢查和評估級別。 知識講述是一篇文章中對知識的重新認識。 但知識轉移的關鍵:能夠操縱這些基本的原材料,以便提出令人信服的論據。 練習批判性寫作的一個方法是,確保你不要留下任何描述來為自己說話,如果它是你的證據和論據的一部分。 如果引用或資料值得包括,那麼也值得解釋為什麼你包括它:不要離開你的讀者去找出任何陳述的含義。
另一個支援關鍵寫作的有用工具是段落。 旨在每段提出一個想法。 在段落中,您可以:
- 介紹論證的思想、證據、引用、爭論
- 提出想法、證據、引用、爭論
- 評論它- 這是你展示你的批判性思維和寫作
另一種模式是使用一個段落來提出和描述一個想法、證據、引用、階段的論點,然後使用隨後的段落來解釋其相關性。
編輯
最後,你需要放下手中的論文,這樣你就可以用全新的角度來進行最後的編輯。 編輯和校對並不是一些人認為的錦上添花。 它們是絕對關鍵的,因為只有在這個階段,學生才能看到論點是一起爭論的,有一個順序,並且表達得很清楚。 編輯既困難又重要。 是的,編輯很重要,但它不是困難的。 你在閱讀、評價和寫作中已經完成了大部分艱苦的工作。 此外,批評你的寫作往往比首先創造它更容易。
展示
導師可以簡單地從文章的外觀中瞭解到關於你論文品質。 段落的長度,句子的長度,參考清單的整潔性,不同部分之間的長度平衡都提供了他們即將閱讀的論文的見解。 一般來說,需要「簡短而直接」。 較短的單詞通常比較長的單詞更可取,除非需要包含一些特定的詞彙來展示你的技能。 短句到中長句幾乎總是比長句更可取。 過長的段落往往表明你不清楚你提出的具體觀點。 當然,這些是一般問題,並且可能有一些場合,或某些主題領域,其中長段落是適當的。
準確的語法和拼寫很重要。 語法或拼寫一直不好會給人留下缺乏謹慎和思想不清晰的印象。 不小心使用逗號實際上可以改變句子的意思。 拼寫不准確和語法差會使標記它的人閱讀非常刺激。 前一句以”和”開頭。 這種做法現在被廣泛接受,因為它很有意義。 然而,有些導師可能仍然不願意看。
要點摘要
標題是最重要的方向。 寫文章的任務無非是標題中所述的任務。 當你對作文閱讀的任何方面或寫作有疑問時,第一步是回去查閱文章標題。 這可以有很大的説明。 它直接告訴你:你需要讀什麼,你為論文選擇的結構應該是什麼,包括和排除哪些材料,如何處理您使用的材料,以及如何介紹和總結。 支援對標題的相關和有用的結構至關重要。