为什么要写essay？
要制作高质量的论文，您需要展示自己的能力：
- 了解标题所设定的精确任务;
- 识别、阅读适当的材料;
- 理解和评价该材料;
- 选择论文中提及的最相关的材料;
- 构建有效的论据;和
- 得出一个支持良好的结论。
需要使用如此广泛的学术技能，这可能是论文格式如此受导师欢迎的主要原因。字数限制要求在相对较少的单词中展示所有这些技能，从而增加了挑战。在字数范围内创作精辟、清晰的书面作品本身就是一项重要的技能，在大学以外的生活的许多方面都很有用。
反馈
良好的、建设性的批评性反馈可以为您提供关于如何改进论文写作的正确指导。值得关注您收到的所有建议和意见，并尝试对它们采取行动。
给学生的常见批评是，大概有如下：
- 不保留已设置的标题
- 结构差
- 过于描述性
- 没有足够的关键写入
这些批评突出了好文章写作应有的三个基本要素：
- 密切参与标题
- 建立一个相关结构，帮助您展示你的论点的发展
- 尽可能使用批判性写作；必要时使用描述性文字，但应保持在最低限度
注重标题文字
最重要的出发点是仔细感觉文章标题告诉你什么。你需要阅读它的每一个字，然后从标题挤出尽可能多的内容。最后您需要计划如何响应标题的每个元素。标题为您提供的线索是对文章的浓缩，它是您论文中所需内容的最佳指引。正如某导师所说：“当我的学生问我关于作文时，我给他们三条主要建议。第一，回答问题。第二，回答问题。三，回答问题”（重要的事情说三遍）。
这在开始的时候很重要，在整个写作过程中也都很重要，因为写可能很有趣但与标题集无关的材料会很容易偏离，浪费题目中有价值的内容。
头脑风暴
一开始应当尽量减少思维阻塞的可能性，一个有用的练习是做一个”头脑风暴”将你所有的想法与文章标题都写下来。它可以是一种快速取得很多进步的方法。试图完全解决如何解决论文题目，可能会有压力，也很难解决；但如果先问自己一些问题，例如：我应该使用什么结构？我的主要观点是什么？我需要做什么阅读？我有足够的证据吗？在你开始尝试寻找这些问题的答案之前，把你所有的想法都写在纸上，压力要小得多。
在你思考的早期阶段，你可能不确定你想跟进哪些想法，哪些是你会放弃的。所以，不要觉得在写任何东西之前，你必须在头脑中做出这个决定。相反，您可以在一张或两张A4 上按特定的顺序捕捉所有想法。一旦他们在那里，你将开始批判性地回顾它们，并看到你需要集中阅读和记笔记的地方。”
重塑思维
从本质上讲，这就是你在作文过程中所做的：打破想法，然后重新建立它们。您需要：
- 将论文标题分解为组成部分，并考虑解决这些问题的可能方法
- 使用这些组件，当您选择阅读并做相关笔记时
- 使用你收集的材料建立文章;订购
- 提出和讨论它
- 并将其形成一个连贯的论据
在整个过程中，作文题目是一个不可移动的特征。你从那里开始同时你结束也在那里。之间的一切这是详细解释。
高效阅读
上述所有三个流程都将告知您关于特定文章需要阅读的内容的决定。如果任其发展，阅读阶段会吞噬大量时间。幸运的是，在以下几个方面可以提高效率：
- 根据您的初始规划，做出明智的决策，确定目标来源，这样您就不会花时间阅读不太相关的材料，甚至完全不相关的材料;
- 读书的目的，让你寻找特别相关的材料，而不是同等重视材料，不太相关;
- 系统记笔记，以便记录最相关的材料，并且您拥有所有材料的完整参考详细信息（包括直接报价的页码）。
虽然一定程度的效率是可取的，但保持足够的灵活性以确定您未预料到的相关和有趣的想法也很重要。
边想边写
您可以使用写作过程帮助您思考、澄清和开发您对如何响应已设置的标题的早期想法：
在写下来之前，你可能不知道你的想法。写下来之后才恍然大悟。与教学一样，通常要等到你试图传达一个论点及其证据，你才能发现你的知识或争论中的差距所在。因此，不要害怕在想法完全形成之前或按”正确”顺序写下您的想法。写作是一个积极和建设性的过程，它不只是你思想的中性记录。因此，进入希望进行修订的写作过程是很有用的。您写的第一个单词不必是最终版本的一部分。编辑你的写作，你发展你的想法是一个积极的，而不是消极的过程：你越交叉，重写，重新排序，你的作文应该变得越好。
建立相关结构以支持论点
所有的文章都需要结构。结构可能是强大和明确的，或者它可能是不显眼和最小的，但在一个很好的文章，它会在那里。支撑这个结构的将是你的论文所作的“论据”。再次，这可能是强大和明显的，或者它可能是几乎看不见的，但它需要在那里。在不同的学科领域，在不同的写作风格中，“论据”一词似乎或多或少地相关。然而，即使在那些看起来具有高度创造性、不科学性或个人性的论文中，也存在某种争论。正是这个论点，以及你如何决定提出和支持你的论点，将影响你决定如何组织你的论文。
论文结构本身并不是目的，而是达到目的的手段：终点是争论的质量。
通过创建相关结构，您可以更轻松地提出有效的论据。有几个通用结构可以帮助您开始思考您的论文结构，例如：
- 按时间顺序排列
- 专题
- 按上下文
- 对比
这些可能是有用的起点，但您可能会决定使用更复杂的结构，例如：
- 整体时间结构-根据标题要素进行比较而细分
- 总体专题结构-按子主题细分
- 总体比较结构-按上下文细分
除了这些宏观结构之外，您还需要建立一个微观结构，与您需要关注的特定要素相关，例如：证据/政策/理论/实践/案例研究/示例/辩论。
流体结构
你可能会觉得，对于你的论文，这样的结构感觉太僵化了。您可能希望创建一个更灵活或更流畅的结构。在这种情况下，一个比”结构”更合适的词可能是”模式”，或”印象”或”氛围”，虽然这些合并到创造性写作领域，而不是散文写作领域但仍然值得参考。一个类比可能是交响乐写作。作曲家海顿和莫扎特在18世纪工作，倾向于写交响乐，以可靠和密切地适应所谓的“交响乐形式”。这规定了交响乐内动作的数量，以及每个动作中写作的一般结构。他们今天的工作继续流行，表明他们显然设法在基本结构内实现了大量的兴趣和多样性。
后来的作曲家们从严格的交响乐形式中走了。一些人保留了与它松散的联系，而另一些人则完全放弃了它，转而采用更流畅的模式。然而，这将是罕见的，找到一个没有结构或模式的任何种类的交响乐;它可能不会令人满意，无论是发挥或听。类似地，某种结构对于每篇文章来说可能都是必不可少的，不管它多么具有革命性。
您对结构的决策将基于：
- 您所在部门的要求
- 论文标题的潜力
- 您自己的偏好和技能
迭代过程不是线性过程
论文规划和写作的过程不需要是一个线性的过程，每个阶段只做一次。它通常是一个迭代过程，即：在可以根据后续工作进行修订时重复早期阶段的过程。可能的迭代过程是：
- 分析标题
- 集思广益相关想法
- 阅读标题，做相关的笔记
- 准备初稿
- 再次分析标题
- 根据这一进一步分析，严格审查您的初稿
- 进一步阅读以填补空白
- 准备最终草案
- 批判性地编辑最终草稿
- 提交已完成的论文
“帮助读者”
本节标题是引号，因为它也是巴拉斯（1982年）第8章第80-92页的标题。Barass （1982 p80）做了简单而有效的陈述：通过让读者轻松自如，您可以帮助自己传达信息和想法。导师阅读和标记你的论文值得你考虑。他们将阅读和标记非常多学生的论文。如果你使你的论点难以理解，所以他们需要重新阅读一段（或更多），试图理解你写的东西，这使他们的工作变慢。实际上，他们甚至可能决定不想看你文章的细节。你的任务是以你的读者可以遵循的方式陈述你的论点，而不是让读者来猜测你想写什么。
你的导师不一定在寻找完美、革命、独特、特别的东西，他们会很高兴读一篇计划合理、论证周全、写得好的文章。他们不想把你的文章评价成碎片。他们宁愿喜欢读它，并满足于你的论点的线索。用导师的话说：
我在寻找焦点，寻找一个我自信且不厌烦的声音——一个了解这个领域，并且会以客观、知情和有趣的方式解决问题的办法的人。
简介
强大的介绍是无价的。它可以吸引你的读者，并可以给他们信心，你仔细考虑了标题，以及你将如何解决它。一个有用的通用结构是：
- 从关于中心问题的一般观点开始
- 显示您对已设置的任务的理解
- 显示您计划如何在论文结构中处理标题
- 先从第一个要点开始
可能只能使用一个段落进行介绍，但它可能会更容易分成两个或更多段落。您需要调整和扩展此基本结构，以适应您自己的学科和精确的任务集。下面是一篇题为：
在各自的戏剧中，考察和比较麦克白和浮士德博士悲剧人物的本质和发展。
- 从一般点开始
浮士德博士和麦克白都是戏剧，展示了各自剧作家在职业生涯的巅峰。
- 显示您对任务集的理解
在比较两部戏剧各自英雄的性质时，可以发现平行和对比。
- 显示您计划如何解决标题
在本文的第一部分，悲剧英雄的角色将考虑…论文的第二部分将考察自然…最后，对两者的发展进行了比较。
- 建立指向第一个点的链接
在考察人物的悲剧品质时，亚里士多德对悲剧的定义是一个有用的起点。尽管导言出现在文章的开头，但您可能更愿意在起草过程结束时写：只有当你完成一篇写作后，你才能把它介绍给读者
文章的核心
论文的中间部分必须履行你引言中的承诺，并且必须支持你的最后结论。未能达到这些要求之一或两个将激怒你的读者，并表现出缺乏自我批评和编辑。你文章的中心部分是结构需要在哪里做它的工作，无论你所选择的结构多么明确或隐含。你所选择的结构必须是对你处理论文题目最有帮助的结构。这个中心部分的内容可能包含：思想、解释、证据、相关参考、和相关示例。其特点是：
- 适当的学术风格
- 有趣和引人入胜的写作
- 思想和表达的清晰
- 合理的材料排序，支持和发展思想和发展的论点
结论
强有力的结论是一个有价值的工具。目的是让你的读者觉得你干得不错。您可能会发现有用的通用结构是：
- 简要回顾你所涵盖的与论文标题有关的内容
- 提到更大的问题
- 评价主要论点
- 突出最重要的方面
下面的示例与上一页中使用的文章标题有关。
- 简要回顾
麦克白和浮士德的性格在许多方面非常相似。例如，他们都愿意走一条通向他们毁灭的道路。
- 提及较大问题
区别在于角色的发展，本质上是两种不同类型的戏剧。
- 主要论点的评估
正如已经表明，麦克白的角色有一个低谷，他从中提升在戏剧结束时。这符合亚里士多德对悲剧的定义。然而，对于浮士德来说，没有这样的提升。这符合道德游戏的风格：如果道德有效，必须看到在道德结束时谦卑的浮士德……
- 突出最重要的方面
浮士德博士的这种强烈的道德元素最终将两个主角分开。
成为批判性作家
密切地参加标题后，建立有用的结构，作文过程中的第三个主要要素是自信地使用”批判性写作”。
批判性写作的最显著特征是：
- 明确而自信地拒绝接受其他作者的结论，而不评估他们提供的论点和证据
- 平衡地陈述其他作者的结论可能被接受或可能需要谨慎对待的原因
- 清楚陈述自己的证据和论据，得出结论
- 承认你自己的证据、论据和结论中的局限性
通过批判性写作，您正在使用正在使用的证据，通过添加检查和评估级别。知识讲述是一篇文章中对知识的重新认识。但知识转移的关键：能够操纵这些基本的原材料，以便提出令人信服的论据。练习批判性写作的一个方法是，确保你不要留下任何描述来为自己说话，如果它是你的证据和论据的一部分。如果引用或数据值得包括，那么也值得解释为什么你包括它：不要离开你的读者去找出任何陈述的含义。
另一个支持关键写作的有用工具是段落。旨在每段提出一个想法。在段落中，您可以：
- 介绍论证的思想、证据、引用、争论
- 提出想法、证据、引用、争论
- 评论它- 这是你展示你的批判性思维和写作
另一种模式是使用一个段落来提出和描述一个想法、证据、引用、阶段的论点，然后使用随后的段落来解释其相关性。
编辑
最后，你需要放下手中的论文，这样你就可以用全新的角度来进行最后的编辑。编辑和校对并不是一些人认为的锦上添花。它们是绝对关键的，因为只有在这个阶段，学生才能看到论点是一起争论的，有一个顺序，并且表达得很清楚。编辑既困难又重要。是的，编辑很重要，但它不是困难的。你在阅读、评价和写作中已经完成了大部分艰苦的工作。此外，批评你的写作往往比首先创造它更容易。
展示
导师可以简单地从文章的外观中了解到关于你论文质量。段落的长度，句子的长度，参考列表的整洁性，不同部分之间的长度平衡都提供了他们即将阅读的论文的见解。一般来说，需要“简短而直接”。较短的单词通常比较长的单词更可取，除非需要包含一些特定的词汇来展示你的技能。短句到中长句几乎总是比长句更可取。过长的段落往往表明你不清楚你提出的具体观点。当然，这些是一般问题，并且可能有一些场合，或某些主题领域，其中长段落是适当的。
准确的语法和拼写很重要。语法或拼写一直不好会给人留下缺乏谨慎和思想不清晰的印象。不小心使用逗号实际上可以改变句子的意思。拼写不准确和语法差会使标记它的人阅读非常刺激。前一句以”和”开头。这种做法现在被广泛接受，因为它很有意义。然而，有些导师可能仍然不愿意看。
要点摘要
标题是最重要的方向。写文章的任务无非是标题中所述的任务。当你对作文阅读的任何方面或写作有疑问时，第一步是回去查阅文章标题。这可以有很大的帮助。它直接告诉你：你需要读什么，你为论文选择的结构应该是什么，包括和排除哪些材料，如何处理您使用的材料，以及如何介绍和总结。支持对标题的相关和有用的结构至关重要。