批判性阅读是批判性写作的重要前奏。本学习指南解释了为什么批判性阅读很重要,并给出了一些关于你如何成为一个更挑剔的读者的想法。
批判性阅读的最显著特征是:
无论主题如何客观、技术或科学,作者都会在研究和写作过程中做出许多决定,而每个决定都是一个潜在的研究和辩论的主题,而不是盲目的接受。
你需要准备好进入学术辩论,并作出你自己的评价,你是多么愿意接受你所读的。
因此,一个实际的起点,就是把你读到的任何东西都考虑在事实上,而是作为作者的论点。以这个起点,你将准备从事批判性阅读。
批判性阅读的目的不是找错,而是评估证据和论据的强度。得出一项研究或一篇文章提供非常有力的证据和充分论证一样有用,因为确定那些研究或文章是薄弱的。
根据写作的种类和它所坐的学科,不同类型的证据将呈现给你检查。在技术和科学方面,相关证据可包括以下信息:测量、时间、设备、无关因素的控制以及认真遵循标准程序。具体指导将在专业范围内提供,了解要查找的内容。
在频谱的另一端是写作,其中有更明确的个人解释范围,例如:
在这些情况下,证据可能包括诸如访谈报价、文本摘录和显示主题如何连接的图表等项目。在这两个极端情况下提出的证据的性质是不同的,但在这两种情况下,你需要寻找选择和解释所提交证据的理由,以及提出论点的理由。
本研究指南对证据具有广泛的视角:您阅读的所有内容都可以被视为证据,而不仅仅是收集/呈现的实际数据。这包括:
就其本身,证据不能促进学术辩论。在参数中解释和陈述该证据使证据能够作出贡献。在此背景下,”争论”一词是指仔细研究调查的理由,以及其结果在学术领域的地位。例如,它将解释:
即使在最技术和科学的学科中,提出论点也总是涉及可以审查和质疑的内容。例如,您可以询问:
在阅读时,使用表记录您以后知道需要的信息会很有帮助。除了通常的书目细节外,您还可以设计自己的附加信息列表,在初始阅读阶段要收集这些信息。下面给出了一些建议。关于使用这些表的两个要点是:
您可能希望记录有关源的描述性详细信息
这些问题需要您作为关键读者提供更多意见。您需要对答案做出判断,并记录您的答案原因。这份名单是艺术和科学问题的混合体,因为有一些共同感兴趣的领域。
如果你从阅读和记笔记开始就采取批判性的方法,以后可以节省很多时间。当你来写作业或文章时,你需要评论你提到的写作的有效性。所以,如果你对批评阅读的结果有系统的记录,你将能够很容易地参考它。如果你没有,你会发现自己浪费了大量的时间重新阅读材料,并重新审查提供的证据。
关于如何进行批判性阅读,有许多指导来源:有些是关于一般学习技能的书籍,有些是关于一般学习技能的书籍中的一些。特别推荐斯特拉·科特雷尔(2003年)巴辛斯托克的《学习技能手册》第10章:帕尔格雷夫·麦克米伦。以下问题基于该章的材料: