批判性阅读是批判性写作的重要前奏。本学习指南解释了为什么批判性阅读很重要，并给出了一些关于你如何成为一个更挑剔的读者的想法。
什么是批判性阅读？
批判性阅读的最显著特征是：
- 审查提出的证据或论据
- 检查对证据或论据的任何影响
- 检查学习设计或重点的局限性
- 审查所作的解释
- 决定你准备接受作者的论点、意见或结论的程度
为什么我们需要采取批判性的阅读方法？
无论主题如何客观、技术或科学，作者都会在研究和写作过程中做出许多决定，而每个决定都是一个潜在的研究和辩论的主题，而不是盲目的接受。
你需要准备好进入学术辩论，并作出你自己的评价，你是多么愿意接受你所读的。
因此，一个实际的起点，就是把你读到的任何东西都考虑在事实上，而是作为作者的论点。以这个起点，你将准备从事批判性阅读。
批判性读数不必全部为负值
批判性阅读的目的不是找错，而是评估证据和论据的强度。得出一项研究或一篇文章提供非常有力的证据和充分论证一样有用，因为确定那些研究或文章是薄弱的。
证据
根据写作的种类和它所坐的学科，不同类型的证据将呈现给你检查。在技术和科学方面，相关证据可包括以下信息：测量、时间、设备、无关因素的控制以及认真遵循标准程序。具体指导将在专业范围内提供，了解要查找的内容。
在频谱的另一端是写作，其中有更明确的个人解释范围，例如：
- 个人医疗保健经验分析
- 翻译外语文本
- 鉴定和分析小说中的一系列主题
在这些情况下，证据可能包括诸如访谈报价、文本摘录和显示主题如何连接的图表等项目。在这两个极端情况下提出的证据的性质是不同的，但在这两种情况下，你需要寻找选择和解释所提交证据的理由，以及提出论点的理由。
扩大证据的定义
本研究指南对证据具有广泛的视角：您阅读的所有内容都可以被视为证据，而不仅仅是收集/呈现的实际数据。这包括：
- 收集数据或创建数据的上下文的报告
- 数据收集或选择方法的选择
- 数据分析的审计线索，即：决策和分析过程中的步骤
- 作出解释的理由和得出的结论
- 理论观点、意识形态或哲学的相关性和用途，是论证的基础
将证据与论证联系起来
就其本身，证据不能促进学术辩论。在参数中解释和陈述该证据使证据能够作出贡献。在此背景下，”争论”一词是指仔细研究调查的理由，以及其结果在学术领域的地位。例如，它将解释：
- 为什么作者认为他们的所作所为是值得做的
- 为什么值得以这种特殊的方式做
- 为什么收集的数据或选定的材料最合适
- 所得出的结论如何与其调查的更广泛背景联系起来
即使在最技术和科学的学科中，提出论点也总是涉及可以审查和质疑的内容。例如，您可以询问：
- 为什么作者首先选择那个特定的询问主题？
- 为什么作者决定使用特定的方法，选择特定的方法，并以这种方式进行工作？
- 为什么作者选择特定的分析过程？
笔记
在阅读时，使用表记录您以后知道需要的信息会很有帮助。除了通常的书目细节外，您还可以设计自己的附加信息列表，在初始阅读阶段要收集这些信息。下面给出了一些建议。关于使用这些表的两个要点是：
- 重要的是，您根据您所知道的需要评论的内容，设计出自己的信息列表，以便从每个来源收集信息;和
- 实际上，最好不要试图从您使用的每个来源收集此信息，只从您决定在报告或任务中引用的源收集这些信息。否则，它会真正减慢您的背景阅读速度，并导致收集大量您从未使用的材料。
您可能希望记录有关源的描述性详细信息
| 设置 | 数据类型 |
| 样本大小 | 理论的使用 |
| 示例配置文件 | 设备 |
| 跟进 | 写作风格 |
| 使用的统计信息 | 测量 |
| 方法 | 偏见的来源 |
| 提出的问题 | 限制 |
| 主要参数 | 目标受众 |
您可能需要就来源提出一些解释性问题
这些问题需要您作为关键读者提供更多意见。您需要对答案做出判断，并记录您的答案原因。这份名单是艺术和科学问题的混合体，因为有一些共同感兴趣的领域。
- 主题或论点的发展程度如何？
- 使用的理论观点有无引入任何潜在的偏差？
- 你相信所提出的解释吗？
- 上述论点坚定支持这些结论吗？
- 使用的比较有多合适？
- 使用的响应选项或测量类别或技术是否影响收集的数据？
- 是否充分解决了任何道德考虑？
如果你从阅读和记笔记开始就采取批判性的方法，以后可以节省很多时间。当你来写作业或文章时，你需要评论你提到的写作的有效性。所以，如果你对批评阅读的结果有系统的记录，你将能够很容易地参考它。如果你没有，你会发现自己浪费了大量的时间重新阅读材料，并重新审查提供的证据。
来自其他来源的有用指导
关于如何进行批判性阅读，有许多指导来源：有些是关于一般学习技能的书籍，有些是关于一般学习技能的书籍中的一些。特别推荐斯特拉·科特雷尔（2003年）巴辛斯托克的《学习技能手册》第10章：帕尔格雷夫·麦克米伦。以下问题基于该章的材料：
- 当可能没有因果关系时，文字是否假定因果关系？
- 一般结论仅仅基于几个例子吗？
- 进行不适当的比较吗？
- 除了提出的解释之外，还有其他解释吗？
- 是否有任何隐藏的假设需要质疑？
- 是否有足够的证据让读者得出自己的结论？
- 推理路线有意义吗？